Tasavamodellen

Individuell anpassning

Alla är unika! På Tasava gör vi en helt individuell planering när det gäller tider, behandling, det pedagogiska arbetet, utbildning osv och vi har därför lika många upplägg som vi har ungdomar/ deltagare. Även undervisningen är individuell vilket innebär att eleven får enskild undervisning av sin lärare.

Gemensam målsättning

Ungdomarna/deltagarna som kommer till Tasava har ofta mindre bra erfarenheter från tidigare skolgång och behandlingsinsatser och behöver känna att de kan lyckas. Att alla involverade, ungdomen/

deltagaren, föräldrar och nätverk, våra medarbetare, skolan och uppdragsgivare hittar en gemensam målsättning är därför högsta prioritet. Utifrån ungdomens/deltagarens förutsättningar sätts mål upp på en rimlig nivå. Görs detta blir det möljligt för ungdomen att lyckas med både skolgång och praktik.

Samarbete

Vår erfarenhet är att det blir bättre resultat ju

fler som är delaktiga i processen. När ungdomens

föräldrar är involverade i planeringen och deras

kunskaper tas tillvara är chansen mycket större att

det går bra. Andra viktiga samarbetspartners är

uppdragsgivaren, övrigt nätverk samt handledaren

på yrkesträningsplatsen.

Utvärdering

Utvärdering av det arbete som görs sker

kontinuerligt på olika nivåer. Planeringen

utvärderas tillsammans med ungdom/deltagare,

familj och uppdragsgivare. I kontaktmannasamtal

utvärderas både yrkesträning, skola samt det

pedagogiska arbetet tillsammans med

ungdom/deltagare. Då både undervisning och det

pedagogiska arbetet är individuellt planerat är det

enkelt att göra justeringar när det behövs.